Diare pada anak

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Topik/Pokok Bahasan                        : PHBS

                        Subtopik/SubPokok Bahasan              : Diare pada anak

                        Hari                                                     : Senin

                        Tanggal                                               : 05 Oktober 2012

                        Waktu                                                 : 08.00-08.15 WIB

                        Pertemuan ke                                      : I (Pertama)

              LATAR BELAKANG

       Diare adalah penyebab penting kekurangan gizi, ini disebabkan karena adanya anoreksia pada penderita diare, sehingga penderita makan lebih sedikit dari biasanya dan kemampuan menyerap sari makanan juga berkurang. Padahal kebutuhan sari makananya meningkat  akibat adanya infeksi. Setiap episode diare menyebabkan kekurangan gizi, sehingga bila episode diare berkepanjangan maka dampaknya terhadap pertumbuhan dan perkembangan akan terlihat keterlambatan tubuh kembang pada anak dan bayi.

 Diare merupakan penyebab utama angka kesakitan dan kematian pada anak di negara berkembang, dengan perkiraan 1,3 milyar episode dan 3,2 juta kematian setiap tahun pada balita. Secara keseluruhan anak-anak ini mengalami rata-rata 3,3 epoisode diare pertahun. Pada daerah yang dnegan angka episode yang tinggi ini, seorang balita dapat menghabiskan 25 % waktunya dengan diare. Sekitar 80 % kematian yang berhubungan dengan diare terjadi pada 2 tahun pertama kehidupan. Penyebab utama kematian   karena diare adalah dehidrasi sebagai akibat kehilangan cairan dan elektrolit melalui tinjanya. Penyebab kematian lain adalah disentri, kekurangan gizi, dan infeksi serius seperti pnemoni.

                   Menurut laporan Departemen Kesehatan, di Indonesia setiap anak mengalami diare 1,6 sampai 2 kali setahun. Hasil SKRT (survaey kesahatan rumah tangga) di Indonesia angka kematian diare anak balita dan bayi permil pertahun berturut menunjukan angka sebagai berikut ; 6,6 (balita) 22 (bayi) pertahun 1980; 3,7 (balita) dan 13,3 (bayi) pada tahun1985. 2,1 (balita) 7,3 (bayi) pada tahun 1992. 1 balita dan 8 bayi pada tahun 1995. Sementara itu morbiditas diare tidak menunjukan hal yang sama. Dari hasil studi morbiditas oleh DEPKES di 8 propinsi pada tahun 1989,1990,1995 berturut-turut morbiditas diare menunjukan 78 %, 103 % dan 100 %. Apalagi dengan terjadinya krisis ekonomi yang melanda negara Asia dimana Indonesia yang terparah, angka kejadian diare menunjukan kenaikan. Bahkan gangguan kesehatan maupun yang terkait dengan diare seperti gangguan gizi  dan ISPA menunjukan hasil yang nyata (DEPKES RI, 1999).

       Meskipun  pada orang dewasa  penyakit diare baiasanya lebih ringan dari pada pada anak tetapi angka kejadian yang semakin menurun menujukan angka kemajuan penanganan diare. Pada saat ini sudah tersedia pengobatan yang mudah dan efektif  yang dapat menurunkan jumlah kematian karena diare  pada sebagian besar kasus. Sekarang dengan dipakainya upaya pembentukan KPD (kegiatan pendidikan Diare) antara lain dengan pojok URO (Upaya Rehidrasi Oral) di banyak rumah sakit dan dilanjutkan dengan pendidikan medik penberantasan diare  kasus diare di bangsal semakin berkurang secara nyata.

    II.            TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

      Setelah mengikuti penyuluhan peserta didik memahami tentang diare

3. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

      Setelah mengikut penyuluhan peserta didik dapat

1.      Menjelaskan pengertian diare

2.      Menyebutkan  4 penyebab diare

3.      Menyebutkan 4 tanda dan gejala

4.      Menyebutkan 4 cara mencegah diare

4. POKOK-POKOK MATERI

a.       Pengertian diare

b.      Penyebab diare

c.       Tanda dan gejala

d.      Cara mencegah diare

     

5. METODE

      1. Ceramah

      2. Diskusi Interaktif

      3. Brain Storming

6. MEDIA

a.       Leaflet

b.      LCD/OHP

c.       Slide/transparan (font tulisan minimal 28)

                                      i.      Slide 1→ Diare (JUDUL)

                                    ii.      Slide 2→ Perngertian

                                  iii.      Slide 3→ Penyebab diare

                                  iv.      Slide 4→ Tanda dan gejala

                                    v.      Slide 5→ Cara mencegah

                                  vi.      Slide 6→ Penutup

                       

7. KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR

NO	KEGIATAN		WAKTU
	DOSEN/PENYULUH	MAHASISWA
1	Pendahuluan Memberikam salam Berdoa Perkenalan Menjelaskan maksud dan tujuan Kontrak waktu Apersepsi	Menjawab salam Berdoa bersama Berkenalan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan/berperan serta	3 menit
2	Materi Inti Menjelaskan Diskusi interaktif Memberi contoh (sesuai dengan metode yang digunakan) Menyusun kesimpulan/membuat rangkuman	Memperhatikan Menanyakan hal-hal yang belum dipahami Memperhatikan&menanyakan hal-hal yg kurang jelas Berperan serta/aktif	10 menit
3	Evaluasi Mengajukan pertanyaan/soal secara lisan atau tertulis, memberi tugas (sesuai dengan rencana)	Melaksanakan tugas sesuai perintah	12 menit
Jumlah			15 menit

8. SUMBER BAHAN

Betz, Cecily. 2002. Buku Saku Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC

Mansjoer, A. 2000. Kapita Selekta Kedokteran. Jakarta : Media Aescullapius

Wong. D. 2008. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC

9. EVALUASI

            Teknik Evaluasi: Lisan atau tertulis                     

Instrumen Evaluasi : Soal-soal yang digunakan untuk evaluasi

1.      Jelaskan pengertian diare!

2.      Sebutkan 4 peyebab diare!

3.      Sebutkan 4 tanda dan gejala diare!

4.      Sebutkan 4 cara mencegah diare!

Kunci Jawaban

1. Diare adalah keadaan frekuensi buang air besar lebih dari 4 kali pada bayi dan lebih dari 3 kali pada anak, dengan konsistensi encer, dapat berwarna hijau atau dapat pula bercampur lendir dan darah.
2. Penyebab diare

a.       faktor infeksi

b.      faktor malabsorbsi

c.       faktor makanan

d.      faktor psikologis

c.       Tanda dan gejala diare

a.       buang air besar dengan konsistensi cair atau encer lebih dari 4 kali

b.      demam

c.       mual dan muntah

d.      pucat

e.       nafsu makan berkurang

f.       berat badan turun

g.      badan lesu dan lemas

4. Cara mencegah diare

a.       Menjaga kebersihan perorangan

b.      Menjaga kebersihan rumah

c.       Menjaga kebersihan makan dan minuman

d.      Menjaga kebersihan lingkungan

10. HASIL EVALUASI

Setelah mengikuti penyuluhan peserta didik mampu :

1.      Pengertian diare mampu di jawab oleh peserta didik dengan tingkat kebenaran 80%

2.      Penyebab diare mampu dijawab oleh peserta didik dengan tingkat kebenaran 80%

3.      Tanda dan gejala mampu dijawab oleh peserta didik dengan tingkat kebenaran 75%

4.      Penyebab  mampu dijawab oleh peserta didik dengan tingkat kebenaran 65%

Mengetahui                                                                             Boyolali, 05 Oktober 2012                                                                

      Dosen Pembimbing                                                                       Mahasiswa/Praktikan

  (                                          )                                                              (Desak Made Eva Trisna Dewi)

                                                                                                              NIM: 12160057

      

SAP ASI EKSKLUSIF

 SATUAN ACARA PENYULUHAN

Topik/Pokok Bahan                            : Kesehatan Ibu dan Anak.

Subtopik/Sub Pokok Bahasan             : ASI Eksklusif.

Hari                                                     : Senin.

Tanggal                                               : 03 Januari 2011.

Waktu                                                 : 15 Menit.

Sasaran                                                : Keluarga Tn.C.

Tempat                                                : Rumah Keluarga Tn.C..       

I.                   TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM.

Setelah mengikuti penyuluhan keluarga Tn.C dapat memahami pemberian ASI Ekslusif dengan baik.

II.                TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS.

Setelah mengikuti penyuluhan selama 1 x 15 menit keluarga Tn.C dapat :

1.      Menjelaskan pengertian ASI Eksklusif.

2.      Menyebutkan 2 manfaat ASI.

3.      Menyebutkan 3 macam ASI.

4.      Menjelaskan cara penyimpanan ASI.

III.             POKOK – POKOK MATERI.

1.      Pengertian ASI Eksklusif.

2.      Manfaat ASI.

3.      Macam – macam ASI.

4.      Cara pennyimpanan ASI.

IV.             METODE.

1.      Ceramah.

2.      Diskusi Interaktif.

V.                MEDIA.

1.      Leaflet.

·         Lembar 1   : ASI Ekslusif ( JUDUL), pengertian ASI Eksklusif, manfaat ASI.

·         Lembar 2   : Macam – macam ASI, cara penyimpanan ASI.

2.      Fliftchart.

·         Lembar 1   : ASI Eksklusif ( JUDUL).

·         Lembar 2   : Pengertian ASI Eksklusif.

·         Lembar 3   : Manfaat ASI.

·         Lembar 4   : Macam – macam ASI.

·         Lembar 5   : Cara penyimpanan ASI.

·         Lembar 6   : Penutup.

VI.             KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

      

No	KEGIATAN		Waktu
	DOSEN/PENYULUH	KOMUNITAS
1.	Pendahuluan Memberi salam Berdoa Perkenalan Menjelaskan maksud dan tujuan Kontrak waktu Apersepsi	Menjawab salam Berdoa bersama Berkenalan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan/berperan serta	2 menit
2.	Materi Inti Menjelakan Diskusi interaktif Memberi contoh(sesuai dengan metode) Menyusun kesimpulan/membuat rangkuman	Memperhatikan Menanyakan hal-hal yang belum di pahami Memperhatikan dan menanyakan hal-hal yang kurang jelas Berperan serta/aktif	9 menit
3.	Evaluasi Mengajukan pertanyaan/soal secara lisan atau tertulis, member tugas	Melaksanakan tugas sesuai perintah	4 menit
Jumlah			15 menit

VII.          SUMBER BAHAN.

Anonim A. 2011. Pemberian ASI Eksklusif. Di unduh di http://www.smallcrab.com. Pada tanggal 10 januari 2011. Jam 09.00 WIB.

Anonum B. 2011. ASI Ekskusif. Di unduh di http://asuh.wikia.com. Pada tanggal 10 januari 2011. Jam 09.00 WIB.

Rosita, Syarifah. 2008. ASI untuk Kecerdasan Bayi. Yogyakarta : Anyyana.

Roesli, Utami. 2000. Mengenal ASI Ekslusif. Jakarta : Trumbus Agriwidya.

Widjaja, M.C. 2006. Gizi Tepat untuk Perkembangan Otak dan Kesehatan Balita. Jakarta : Kawan Pustaka.

VIII.       EVALUASI.

Teknik Evaluasi       : Lisan.

Instrumen Evaluasi : Soal –soal yang digunakan untuk evaluasi

1.      Jelaskan pengertian ASI Eksklusif !

2.      Sebutkan 2 manfaat ASI !

3.      Sebutkan 3  macam ASI !

4.      Jelaskan cara penyimpanan ASI !

Kunci Jawaban.

1. Asi Eksklusif adalah pemberian Air Susu Ibu saja kepada bayi umur 0 – 6 bulan tanpa diberikan makanan atau minuman tambahan selain obat untuk terapi (pengobatan penyakit).

2. Manfaat asi:
Ada 2 macam, yaitu :

-          Untuk Ibu

·         Membantu proses pemulihan setelah melahirkan

·         Mencegah perdarahan

·         Salah satu cara ber-KB

·         Mencurahkan kasih sayang kebayi

-          Untuk bayi

·         Menambah kekebalan pada tubuh bayi sehingga bayi tidak mudah sakit

·         Mudah dicerna bayi

3.   Macam – macam Asi :

a.       Kolostrum merupakan cairan yang pertama kali keluar, berwarna kekuning – kuningan. Banyak mengandung protein, antibody (kekebalan tubuh).

b.      Air Susu Masa Peralihan merupakan ASI peralihan dari kolostrum menjadi ASI matur. Terjadi pada hari ke 4 – 10, berisi karbohidrat dan lemak dan volume Asi meningkat.

c.        Air Susu Matur merupakan cairan yang berwarna putih kekuningan, mengandung semua nutrisi. Terjadi pada hari ke 10 – seterusnya.

4.   Penyimpanan Asi:
Asi yang dikeluarkan dapat bertahan diudara terbuka/bebas selama 6 – 8 jam, di lemari es 24 jam, dilemari pendingin 6 bulan (bila Asi disimpan dalam lemari es, tidak boleh dipanasi karena nutrisi yang ada dalam Asi akan hilang, cukup didiamkan saja).

IX.             HASIL EVALUASI.

1.      Pengertian ASI Eksklusif mampu di jawab oleh warga RT 45 RW 02dengan tingkat kebenaran 80%.

2.      Manfaat ASI mampu di jawab oleh warga RT 45 RW 02 dengan tingkat kebenaran 80%.

3.      Macam – macam ASI mampu di jawab oleh warga RT 45 RW 02 dengan tingkat kebenaran 75%.

4.      Cara penyimpanan ASi mampu di jawab oleh warga RT45 RW 02 dengan tingkat kebenaran 75%.

Mengtahui                                                                   Yogyakarta, 03 Januari 2011.

     Dosen Pembimbing                                                               Mahasiswa/Praktikan

                                                                           (DESAK MADE EVA TRISNA DEWI)

NIK/NIP : ……………                                                  NIM : 08130530